Intégration de l'enseignement ordinaire et de l'enseignement spécialisé dans un environnement de cour d'école partagée
Nous avons créé un superbe espace commun dans le nouveau bâtiment scolaire de KindCentrum Bekkerveld. Il réunit de manière exemplaire des élèves de l'enseignement ordinaire et de l'enseignement spécialisé. La cour dispose d'une série d'installations pour le bonheur de tous et toutes, notamment un terrain de parkour libre, un terrain de football, un espace sportif et bien plus. Ces équipements s'adressent aux enfants de tout âge et de toute capacité, garantissant ainsi une expérience amusante et engageante pour tous les participants.
Cinq partenaires, un bâtiment
L'école primaire St. Tarcisius et l'école d’enseignement spécialisé St. Catherine ont toujours été voisines. Lorsque les deux bâtiments scolaires ont dû être rénovés, il était logique de les fusionner en un seul bâtiment. Aujourd'hui, la garderie, l'accueil extrascolaire, le groupe de jeu et le bureau administratif d'INNOVO sont tous hébergés dans l'ancien bâtiment HTS, magnifiquement rénové.
L'enseignement ordinaire et l'enseignement spécialisé cohabitent en harmonie
Un nouveau bâtiment s'accompagne naturellement d'une cour d'école fantastique qui accueille des enfants de l'enseignement ordinaire et de l'enseignement spécialisé. Maud Deckers, directrice de St. Tarcisius, explique : « Nous avons développé une vision commune avec St. Catherine qui guide nos actions. Nous apprenons, vivons et jouons ENSEMBLE dans le bâtiment. Bien que nous nous engagions collectivement dans diverses activités, nous restons deux écoles distinctes. Chaque étage est divisé en plusieurs unités, où les étudiants de St. Tarcisius et de St. Catherine se rencontrent. De plus, les enfants des deux écoles aiment jouer sur l’aire de jeux. »
Collaboration entre experts
Pour créer une cour d'école exceptionnelle, les établissements ont fait appel à un groupe de travail composé d'experts, tels qu'un professeur de rééducation motrice et un spécialiste du mouvement. « La participation d’experts dans leur domaine s'est avérée inestimable. Auparavant, je m'appuyais uniquement sur l'esthétique, ce qui s'est avéré insuffisant. Dans le cadre de nos recherches préliminaires, nous avons visité d'autres écoles afin de discerner les approches efficaces et celles qui ne le sont pas. Je le recommande vivement à tout le monde, » a déclaré Maud Deckers. À la suite de cette recherche, Lappset Nederland a été contacté pour relever le défi de concevoir un espace qui faciliterait le jeu inclusif pour tous les enfants. Répondre aux besoins des cinq partenaires pour ce projet représentait une tâche sans précédent. « Grâce à l'expertise de Lappset Nederland, à ses conseils détaillés et à sa conception innovante, nous disposons désormais d'une magnifique place où les enfants de tous les niveaux peuvent jouer, » a déclaré Maud Deckers avec gratitude.
Aménagement des zones, de l'agitation à la sérénité
L'aménagement de la cour d'école tient compte de la motricité globale et de la motricité fine. En outre, la cour est organisée de manière à permettre une transition harmonieuse entre les aires de jeux actives et celles calmes. Ainsi, les enfants ayant des préférences différentes, qu'il s'agisse de jouer au foot ou de s'asseoir tranquillement sur un banc, peuvent participer à des activités qui correspondent à leurs désirs individuels. En prévoyant plusieurs zones, chaque enfant a la possibilité de jouer à sa manière.
Moins de conflits, plus de plaisir et de défis
Aucun autre investissement n'a été réalisé dans l'équipement de la cour de récréation de l'ancienne école en raison du déménagement prévu au KindCentrum. Maud Deckers a mentionné que le manque d'équipement stimulant suscitait de petites disputes entre les enfants. Toutefois, avec la nouvelle aire de jeux, ce problème a été complètement résolu. La cour de récréation est désormais utilisée pendant toute la journée scolaire, deux classes occupant l’espace de jeu tous les trois quarts d'heure, de 9 heures à 13 h 45. Avec près de 600 élèves répartis en 25 groupes, ils se relaient tout au long de la journée pour profiter d'activités en plein air. Maud Deckers a indiqué que les enfants disposent d'un grand nombre d'options, notamment des endroits où s’asseoir tranquillement, des jeux, de l'escalade, du foot, des toboggans et des culbutes, ce qui permet à chacun d'y trouver son compte.
Grâce à sa polyvalence, l’espace de jeu convient à tous les groupes d'âge, permettant aux différents niveaux de jouer ensemble. Auparavant, les classes de CM2 étaient souvent dehors en même temps, ce qui donnait lieu à une compétition intense. Cependant, nous avons observé que la dynamique du jeu changeait de manière significative lorsqu'elle était combinée avec d'autres niveaux, comme par exemple les élèves de CM2 avec les CE2. C'est pourquoi nous encourageons ces nouvelles combinaisons. Les équipements de jeu s'adressent à tous les âges et facilitent le jeu harmonieux entre les enfants. Les enfants plus âgés s'adonnent à des jeux plus calmes et préfèrent la collaboration. Dans le même temps, les enfants plus jeunes apprennent et grandissent grâce à leurs interactions avec leurs pairs plus âgés. C’est vraiment remarquable d’être témoin de ce développement. Sans aucun doute, la place a connu un succès retentissant, comme l'affirme Maud Deckers.
Centre pour enfants Bekkerveld | Heerlen, Pays-Bas
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